新华社北京3月23日电（记者王镜宇）让北京翠微小学篮球队主教练聂博闻比较自豪的事情有两件，一是球队已经在各种北京市的小学生篮球比赛中拿过30多个冠军，二是在翠微小学各个年龄段的校队里“三好学生”的比例超过了50%。

　　聂博闻从小喜欢打篮球，13岁进入河北体校训练，16岁入选河北青年队，后来到首都体育学院上大学。

　　2007年，大学毕业后不久，聂博闻来到翠微小学当体育老师。那时学校的篮球活动开展得也不错，球队成绩在海淀区排名前列，但没拿过海淀区和北京市的冠军。

　　刚开始校领导把女篮队伍交给聂博闻，他很快带队在北京市的比赛中获得亚军。于是在2010年下半年，领导又让他开始带男篮。

　　因为有专业篮球背景，又在校园篮球赛场取得了“开门红”，聂博闻踌躇满志。然而，事情远没有他想象的那么顺利。接队后不久，在与海淀区另一所篮球传统强队五一小学队的比赛中，翠微小学队输了几十分，巨大的差距让他感到沮丧。

　　聂博闻调整好心态，开始沉下心改进训练方式方法。他组织校队的孩子周一至周五训练，利用周末的时间外出参赛，同时利用寒暑假继续在学校训练，球队的实力逐步提升。

　　十多年前，北京校园篮球的氛围没有现在好，家长对孩子打球的支持度也没有现在高。为了打消家长们的顾虑，聂博闻非常重视校队队员的文化课成绩。开始，他对孩子们每学期的考试成绩进行监控，后来在前辈的指点下，又从监控结果改为监控学习过程。现在，翠微小学篮球队的孩子每人都有学业评价表，每周要由语、数、英三科老师签字确认，学习表现达标的才能正常随队训练。

　　“根据每个孩子学习基础的不同，我们还会给他们制定不同的成绩指标，如果达不到要求就会暂停跟队训练，成绩达标之后才能复训。以前有些我们看中的孩子，进校队之前成绩在班上倒数，来了之后成绩很快达到中等以上。喜欢篮球的孩子如果停训，他们比教练更着急，更有动力把学习搞上去。”聂博闻说，“学校体育最重要的是要育人。我也跟孩子们说，你们不可能一辈子打篮球，但是篮球对身体和意志品质的锤炼，还有在团队协作、与人沟通这些方面的积极影响会让你们受益终身。在我们校队的队员中，50%以上的孩子被评为校‘三好生’，其中还有不少区级和市级‘三好生’。”

　　经过持续努力，翠微小学男篮的战绩逐步上升，2014年首次在北京市的比赛中夺冠，此后学校的U12男篮常年稳定在北京市前三名的水平。2019年前后，球队每年要打100场左右的各类赛事。迄今为止，球队已经在北京市的赛事中获得过30多个冠军。

　　谈到自己执教的成功之道时，聂博闻表示，校园篮球和职业篮球的差别很大，一是选材面没有那么宽，二是学生利用课余时间训练，每个孩子来的时间也不一样。因此，带学校的球队要做到因人而异，根据学生自身特点打造球队风格，充分挖掘现有球员的潜力。

　　“我们的风格每年都不一样。如果队员身材矮，就需要特别快，打快速反击。现在小篮球里的夹击，我们是最早采用的队伍之一。我们要根据队员的实际情况形成自己的风格，不同时期的风格不一样。”

　　随着战绩的提升，翠微小学的篮球氛围越来越好，校领导也越来越重视，U10、U8校队相继建立起来。篮球渐渐成为翠微小学的一个品牌，校队的选材面也越来越广。

　　在聂博闻看来，校园篮球应该用精英带动普及。翠微小学各个校区总共有大约6000名学生，不同学段的孩子在不同校区上课。目前，学校篮球队的教练组有10余位老师，还配备了专门的体能教练。除了校队之外，还有两三百名学生每周参与两到三次篮球训练，校队的人员会根据球员水平的变化进行动态调整。

　　在北京市的一些青少年篮球比赛中，翠微小学经常有好几支不同的队伍参赛，成为一道独特的风景。比如，参加U12组的比赛，他们会派五年级和六年级的孩子分别组队参加，让更多孩子参与到比赛中。

　　球队水平高了，比赛机会也多。翠微小学校队的孩子每年参加的比赛多达80至100场（有些比赛一天打几场），而教练们每年大约有330天至340天要带队训练或参赛。聂博闻说，现在的孩子缺乏挫折教育，多打比赛、多在赛场上磨砺对他们是件好事。

　　“翠微小学的篮球能取得现在的成绩，离不开学校的支持、家长的支持以及运动员和教练员的无私奉献和努力。”聂博闻说，“我们的老师除了带队，还有日常教学和事务性的工作。孩子们有时间休息、调整，老师们的周末休息时间和寒暑假基本都是在训练场和赛场上度过的。”

　　由于战绩出众，翠微小学男篮曾经获得过代表北京参加区域性赛事的机会，而最新推出的中国小学生篮球联赛让球队有了更加广阔的舞台。

　　聂博闻表示，小学篮球水平的南、北差异很大，南方的强队很多，要在全国比赛中取得好成绩难度很大，但是小学生联赛的推出将对小学篮球的开展起到进一步的带动作用，教练员和运动员都能通过交流获益。从长远来看，在扩大了普及面之后，要想提升整体水平、培养后备人才，还需要更多优秀教练员进入校园。

　　“现在校园篮球的氛围已经起来了，不过由于基层教练能力、水平有限，孩子们普遍基本功比较差，需要有更多优秀教练员进入到校园中。另外，也需要更加顺畅的人才上升通道。”聂博闻说。